Ya he publicado el vídeo promocional de la nueva edición de iDESWEB, que comenzará el próximo 31 de enero de 2013 y se desarrollará en la plataforma de cursos MiriadaX.
Vídeo iDESWEB - MiriadaX:
Transcripción del vídeo:
Hola.
¿Cuántas personas crees que caben en esta sala? ¿Cuántos alumnos podría yo tener aquí simultáneamente?
¿100, 200, 300 alumnos a la vez?
Gracias a las nuevas tecnologías, principalmente gracias a Internet, hoy se puede dar clase a través de Internet, de forma remota, a distancia, con una gran calidad, principalmente gracias al uso del vídeo online.
Debido a ello, en los últimos años ha surgido un nuevo tipo de cursos, los llamados cursos MOOC, "Massive Open Online Course", en español, "cursos abiertos en línea a gran escala".
Estos cursos se caracterizan principalmente porque participan en ellos miles y miles de personas distribuidas de forma geográfica a lo largo de todo el mundo.
Te invito a ser parte de nuestro curso iDESWEB, Introducción al desarrollo web, un curso de tipo MOOC que hemos organizado para enseñar a la gente a programar, a desarrollar aplicaciones web.
Este curso lo hemos estructurado en dos partes. Por un lado, aprenderemos las tecnologías de programación del lado cliente de las aplicaciones web, y por otro lado aprenderemos las tecnologías de programación del lado del servidor.
Respecto del lado del cliente, aprenderemos las tecnologías que son consideradas hoy en día como el estándar de desarrollo web. En concreto, aprenderemos HTML, el lenguaje que se emplea para estructurar las páginas web; aprenderemos CSS, el lenguaje que se emplea para definir la presentación de las páginas web; aprenderemos JavaScript, el lenguaje de programación que se emplea para programar las páginas web en el lado del cliente, y aprenderemos el DOM, el modelo de objetos de documento que se emplea como puente entre JavaScript y HTML y CSS.
Por otro lado, del lado del servidor, en este curso aprenderemos la tecnología PHP, una de las tecnologías más populares hoy en día para el desarrollo de aplicaciones web. Con las tecnologías del lado del cliente y las tecnologías del lado del servidor, trabajando ambas en conjunto, con ellas serás capaz de desarrollar aplicaciones web modernas.
Además de estas tecnologías, también aprenderás conceptos importantes hoy en día, como son diseño, usabilidad o accesibilidad de las aplicaciones web.
Este curso lo hemos estructurado en 12 semanas, y poco a poco iremos introduciendo todos estos conceptos. Al final del curso, tendrás los conocimientos mínimos para poder continuar aprendiendo por ti mismo, ya que hay mucho que aprender.
No te engaño, en 12 semanas, las 12 semanas que va a durar este curso no podemos hacer milagros, no vas a acabar siendo un profesional del desarrollo web, pero sí que tendrás la base para seguir aprendiendo por ti mismo.
Como coordinador del curso iDESWEB te invito a que te apuntes y a que participes en esta aventura.
¡Muchas gracias!
Hola de nuevo. Antes se me ha olvidado presentarme… soy Sergio Luján Mora, profesor de informática en la Universidad de Alicante y coordinador del curso iDESWEB, Introducción al desarrollo web.
El objetivo de este curso es que aprendas los conceptos básicos del desarrollo de aplicaciones web y que al final seas capaz de crear tus propias aplicaciones web.
El curso tiene una duración de 12 semanas y lo hemos estructurado en 12 módulos.
Comenzamos el 31 de enero de 2013 en la plataforma de cursos miriadaX.
Espero que tengas muchas ganas de aprender. Apúntate y aprende, espero verte en el curso.
En la página web del curso idesweb.es podrás encontrar más información. Apúntate ya para que te podamos informar por correo electrónico de todas las novedades que se produzcan.
sábado, 22 de diciembre de 2012
viernes, 14 de diciembre de 2012
¿Qué ha pasado con el curso?
Si estás siguiendo el curso te habrás preguntado qué ha pasado con el curso... ¡ya no publican más vídeos!
No, estamos publicando más vídeos, pero no se pueden ver.
La razón es muy sencilla: vamos a presentar el curso a un premio que se ha convocado al mejor MOOC. En la convocatoria del premio se establece que el MOOC debe ser inédito, y por eso hemos tenido que detener la publicación de vídeos. El MOOC que vamos a presentar lo vamos a centrar en la programación de la parte servidor de las aplicaciones web, justo la parte que no se ha publicado. Este MOOC debe comenzar a principios de febrero de 2013, que coincide con la fecha que se había anunciado para la segunda edición de iDESWEB.
Durante las últimas semanas he consultado a los distintos profesores su opinión sobre la presentación de una candidatura a este premio. Además, mi universidad debe mostrar su apoyo y conformidad para ello, así que antes de poderlo anunciar públicamente tenía que consultarlo con varias personas. Esta ha sido la razón de que no te lo pudiera comunicar hasta que no estuviese todo aclarado.
En la convocatoria del premio se establece que hay que utilizar una plataforma educativa que se proporciona. Todavía no tengo acceso a la misma, así que no conozco que características nos ofrece.
Por tanto, el curso va a sufrir un pequeño parón hasta febrero de 2013. Me volveré a poner en contacto contigo para anunciarte que ya te puedes unir a la plataforma educativa que vamos a utilizar. Hasta entonces, si eres uno más de los alumnos que van rezagados y que no han podido mantener el ritmo de publicación de vídeos (me consta que hay muchos alumnos en esta situación), te recomiendo que utilices este parón para ponerte al día en los contenidos del curso.
Por otro lado, de cara a mejorar el curso, hemos preparado un encuesta de calidad para recoger tu opinión personal sobre el curso. En esta encuesta tienes que valorar el curso en general, y además, tres vídeos que hemos publicado, tres vídeos que son de diferentes tipos. El objetivo de ello es detectar el tipo de vídeo que más gusta a la gente.
De los tres vídeos que debes valorar, hay uno que no es público, pero puedes acceder a él a través de los siguientes enlaces:
Sabemos que el vídeo anterior tiene errores (calidad del sonido, poca iluminación, no hay ajuste de la temperatura del color), pero recuerda que este curso lo estamos haciendo sin medios, sin contar con profesionales, completamente amateur.
La encuesta estará abierta hasta el 15 de enero de 2013. Esperamos que puedas contestarla, ya que tus respuestas nos ayudarán a mejorar el curso.
La razón es muy sencilla: vamos a presentar el curso a un premio que se ha convocado al mejor MOOC. En la convocatoria del premio se establece que el MOOC debe ser inédito, y por eso hemos tenido que detener la publicación de vídeos. El MOOC que vamos a presentar lo vamos a centrar en la programación de la parte servidor de las aplicaciones web, justo la parte que no se ha publicado. Este MOOC debe comenzar a principios de febrero de 2013, que coincide con la fecha que se había anunciado para la segunda edición de iDESWEB.
Durante las últimas semanas he consultado a los distintos profesores su opinión sobre la presentación de una candidatura a este premio. Además, mi universidad debe mostrar su apoyo y conformidad para ello, así que antes de poderlo anunciar públicamente tenía que consultarlo con varias personas. Esta ha sido la razón de que no te lo pudiera comunicar hasta que no estuviese todo aclarado.
En la convocatoria del premio se establece que hay que utilizar una plataforma educativa que se proporciona. Todavía no tengo acceso a la misma, así que no conozco que características nos ofrece.
Por tanto, el curso va a sufrir un pequeño parón hasta febrero de 2013. Me volveré a poner en contacto contigo para anunciarte que ya te puedes unir a la plataforma educativa que vamos a utilizar. Hasta entonces, si eres uno más de los alumnos que van rezagados y que no han podido mantener el ritmo de publicación de vídeos (me consta que hay muchos alumnos en esta situación), te recomiendo que utilices este parón para ponerte al día en los contenidos del curso.
Por otro lado, de cara a mejorar el curso, hemos preparado un encuesta de calidad para recoger tu opinión personal sobre el curso. En esta encuesta tienes que valorar el curso en general, y además, tres vídeos que hemos publicado, tres vídeos que son de diferentes tipos. El objetivo de ello es detectar el tipo de vídeo que más gusta a la gente.
De los tres vídeos que debes valorar, hay uno que no es público, pero puedes acceder a él a través de los siguientes enlaces:
Sabemos que el vídeo anterior tiene errores (calidad del sonido, poca iluminación, no hay ajuste de la temperatura del color), pero recuerda que este curso lo estamos haciendo sin medios, sin contar con profesionales, completamente amateur.
La encuesta estará abierta hasta el 15 de enero de 2013. Esperamos que puedas contestarla, ya que tus respuestas nos ayudarán a mejorar el curso.
viernes, 16 de noviembre de 2012
Presentación de los contenidos de la semana 8/9
Ya está publicado el vídeo de presentación de los contenidos de la semana 8 del curso.
Si consultas el calendario del curso verás que aparece como semana 9, porque en esta primera edición del curso hemos tenido que hacer
un pequeño paréntesis, como te expliqué en un correo anterior.
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 8 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Esta es la última semana del curso que se dedica a la programación del lado del cliente de las aplicaciones web. La próxima semana comenzaremos con la programación del lado del servidor, la programación con PHP.
Entre los temas que tienes que estudiar esta semana en este curso está la accesibilidad web, un tema muy importante por diversas razones. Esta semana se ha presentado el nuevo sitio web del Senado de España, sitio web que he analizado y criticado varias veces durante los dos últimos años. En mi blog sobre accesibilidad web puedes encontrar varias entradas dedicadas a la accesibilidad de la página web del Senado de España. El nuevo sitio web sigue presentando problemas de accesibilidad y por ello he preparado un vídeo anexo a la presentación de la semana 8 en el que explico algunos de los problemas que he detectado.
Por último, ya tienes publicada la séptima práctica del curso que está dedicada al manejo de cookies con JavaScript y a la manipulación de las páginas web con el DOM, el Modelo de Objetos de Documento.
Presentación de la semana 8:
Vídeo anexo a la presentación de la semana 8:
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 8 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Esta es la última semana del curso que se dedica a la programación del lado del cliente de las aplicaciones web. La próxima semana comenzaremos con la programación del lado del servidor, la programación con PHP.
Entre los temas que tienes que estudiar esta semana en este curso está la accesibilidad web, un tema muy importante por diversas razones. Esta semana se ha presentado el nuevo sitio web del Senado de España, sitio web que he analizado y criticado varias veces durante los dos últimos años. En mi blog sobre accesibilidad web puedes encontrar varias entradas dedicadas a la accesibilidad de la página web del Senado de España. El nuevo sitio web sigue presentando problemas de accesibilidad y por ello he preparado un vídeo anexo a la presentación de la semana 8 en el que explico algunos de los problemas que he detectado.
Por último, ya tienes publicada la séptima práctica del curso que está dedicada al manejo de cookies con JavaScript y a la manipulación de las páginas web con el DOM, el Modelo de Objetos de Documento.
Presentación de la semana 8:
Vídeo anexo a la presentación de la semana 8:
martes, 13 de noviembre de 2012
Depuración de errores
Los vídeos de la semana pasada (la semana 7) todavía no están publicados.
Faltan unos vídeos sobre expresiones regulares en general y sobre el DOM, que se publicarán a lo largo de la próxima semana.
En su lugar, he preferido preparar
unos vídeos sobre depuración de errores en JavaScript,
que inicialmente no estaban previstos, pero que creo que te pueden resultar mucho más interesantes y te pueden ayudar mucho más
a realizar el proyecto de este curso.
La depuración de errores es una tarea difícil y aburrida, que no suele gustar a los programadores. Sin embargo, hacer un programa sin errores es prácticamente imposible. Además, un programa no es algo estático, sino que normalmente está en cambio contínuo, y esos cambios son una fuente constante de errores. Por tanto, hay que aprender a depurar para detectar y corregir los errores.
La breve historia de la informática está plagada de casos famosos de software con errores, algunas veces "errores tontos", que ha causado pérdidas millonarias o incluso la pérdida de vidas humanas.
Ya casi están publicados todos los vídeos de esta semana (la semana 8), pero enviaré el mensaje de presentación de los contenidos de esta semana este jueves. Pero si quieres, ya puedes acceder a la lista de reproducción de los vídeos de la semana 8.
Por otro lado, te recuerdo que la semana pasada se inició un nuevo curso MOOC sobre XML: iXML.
La depuración de errores es una tarea difícil y aburrida, que no suele gustar a los programadores. Sin embargo, hacer un programa sin errores es prácticamente imposible. Además, un programa no es algo estático, sino que normalmente está en cambio contínuo, y esos cambios son una fuente constante de errores. Por tanto, hay que aprender a depurar para detectar y corregir los errores.
La breve historia de la informática está plagada de casos famosos de software con errores, algunas veces "errores tontos", que ha causado pérdidas millonarias o incluso la pérdida de vidas humanas.
Ya casi están publicados todos los vídeos de esta semana (la semana 8), pero enviaré el mensaje de presentación de los contenidos de esta semana este jueves. Pero si quieres, ya puedes acceder a la lista de reproducción de los vídeos de la semana 8.
Por otro lado, te recuerdo que la semana pasada se inició un nuevo curso MOOC sobre XML: iXML.
lunes, 5 de noviembre de 2012
Nuevo curso iXML
Es un placer comunicarte que ya tenemos en marcha el nuevo curso MOOC sobre XML:
iXML.
La primera unidad con sus correspondientes vídeos se abrirá este miércoles 7 de noviembre de 2012. A partir de entonces, cada semana se abrirá una nueva unidad (la segunda semana se compone de dos unidades).
El curso está estructurado en cuatro semanas, pero tendrás de tiempo hasta el 31 de diciembre de 2012 para realizar todas las actividades y evaluaciones que vamos a proponer.
En este curso tenemos previsto incorporar algunas novedades, como la certificación informal mediante badges y un foro para mejorar el proceso de aprendizaje. Ambas características están en desarrollo y esperamos tenerlas en funcionamiento en una semana.
Debido a la preparación de este nuevo MOOC, los vídeos de iDESWEB volverán a sufrir un retraso y se publicarán a lo largo de esta semana. La práctica de esta semana sobre expresiones regulares y el DOM ya se puede consultar desde hace días.
La primera unidad con sus correspondientes vídeos se abrirá este miércoles 7 de noviembre de 2012. A partir de entonces, cada semana se abrirá una nueva unidad (la segunda semana se compone de dos unidades).
El curso está estructurado en cuatro semanas, pero tendrás de tiempo hasta el 31 de diciembre de 2012 para realizar todas las actividades y evaluaciones que vamos a proponer.
En este curso tenemos previsto incorporar algunas novedades, como la certificación informal mediante badges y un foro para mejorar el proceso de aprendizaje. Ambas características están en desarrollo y esperamos tenerlas en funcionamiento en una semana.
Debido a la preparación de este nuevo MOOC, los vídeos de iDESWEB volverán a sufrir un retraso y se publicarán a lo largo de esta semana. La práctica de esta semana sobre expresiones regulares y el DOM ya se puede consultar desde hace días.
miércoles, 31 de octubre de 2012
Presentación de los contenidos de la semana 6/7
Ya está publicado el vídeo de presentación de los contenidos de la semana 6 del curso.
Si consultas el calendario del curso verás que aparece como semana 7, porque en esta primera edición del curso hemos tenido que hacer
un pequeño paréntesis, como te expliqué en un correo anterior.
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 6 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Esta semana comienza la programación web de verdad, ya que empezamos con el lenguaje de programación JavaScript.
Esta semana también probamos algo nuevo: preguntas insertadas en un vídeo. En concreto, el vídeo sobre historia de JavaScript y el vídeo sobre el objeto Number tienen preguntas insertadas. ¿Qué opinas? ¿Crees que es interesante? Deja un comentario con tu opinión en cualquiera de los dos vídeos.
Por último, ya tienes publicada la quinta práctica del curso que está dedicada a la validación de formularios con JavaScript. Estaba planeado publicar un vídeo explicando la validación de formularios, pero no ha dado tiempo. No es un problema, porque en la práctica está muy bien explicado cómo acceder a los controles (campos) de un formulario.
Os íbamos a plantear una pregunta, pero como "se ha caído" todo Google (YouTube, GMail, AppEngine, Blogger) no es posible acceder al blog del curso. La próxima vez será...
Suerte con la práctica, la programación con JavaScript puede llegar a enfadar al más experto programador.
Presentación de la semana 6:
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 6 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Esta semana comienza la programación web de verdad, ya que empezamos con el lenguaje de programación JavaScript.
Esta semana también probamos algo nuevo: preguntas insertadas en un vídeo. En concreto, el vídeo sobre historia de JavaScript y el vídeo sobre el objeto Number tienen preguntas insertadas. ¿Qué opinas? ¿Crees que es interesante? Deja un comentario con tu opinión en cualquiera de los dos vídeos.
Por último, ya tienes publicada la quinta práctica del curso que está dedicada a la validación de formularios con JavaScript. Estaba planeado publicar un vídeo explicando la validación de formularios, pero no ha dado tiempo. No es un problema, porque en la práctica está muy bien explicado cómo acceder a los controles (campos) de un formulario.
Os íbamos a plantear una pregunta, pero como "se ha caído" todo Google (YouTube, GMail, AppEngine, Blogger) no es posible acceder al blog del curso. La próxima vez será...
Suerte con la práctica, la programación con JavaScript puede llegar a enfadar al más experto programador.
Presentación de la semana 6:
martes, 23 de octubre de 2012
Ajuste del curso
Estimado alumno,
Este correo lo escribo en mi nombre y no en nombre del equipo de iDESWEB, ya que como coordinador soy el responsable último del curso. O como dice el refrán,
La última semana los materiales del curso no se han publicado a un ritmo adecuado. Se han juntado varias cosas: por una lado, los materiales no han llegado a tiempo, o incluso algunos no han llegado; por otro, yo me he embarcado en otro proyecto, y el plan que tenía para realizar aquellos materiales que no hiciesen otras personas no lo he podido cumplir en su totalidad.
Respecto a lo primero, en breve os avisaré del nuevo proyecto, ya que os puede interesar: tres nuevos MOOCs, con certificación digital, no oficial, pero al menos podréis demostrar que habéis realizado el curso. Es muy probable que alguno de estos cursos os pueda interesar. Ya os avisaré.
Respecto a lo segundo, la semana pasada he estado muy ocupado preparando unos vídeos que creo que os gustarán. Por un lado, un vídeo en el que muestro un centro de datos (data center) por dentro, algo que no podemos ver todos los días. El miércoles 17 de octubre, justo el día que yo estaba grabando el vídeo, Google publicó un sitio web y unos vídeos en los que muestra sus centros de datos. Os lo recomiendo, pero no esperéis que todos los centros de datos sean así: Google es Google.
Por otro lado, un vídeo con unas indicaciones básicas sobre diseño y tipografía digital. Ambos vídeos están ahora mismo en fase de preparación de materiales adicionales, edición y montaje, y tardarán algunas semanas en ser publicados. Ya os avisaré.
Para compensar este retraso en el curso, y para contentar a algunos que me lo han pedido, he preparado unos vídeos sobre diseño adaptable o adaptativo (responsive design). En principio, esto no estaba en la lista de materiales prioritarios, pero ahí lo tenéis. Aviso: los diseñadores y desarrolladores llevan más de 10 años haciendo sitios web sin el diseño adaptativo, así que no obsesionaros con él. Y para los que estáis empezando en el desarrollo web, no empecéis la casa por el tejado, posponed el diseño adaptable para más adelante.
Los vídeos de la semana 5 del curso ya están publicados en su totalidad, a falta de alguno más que pueda llegar en los próximos días. Y también están completas las páginas en el sitio web.
Y ahora la parte mala: esta semana va a ser de transición, debido al retraso acumulado. El tema de JavaScript comenzará el próximo lunes 29 de octubre (en breve cambiaré el calendario del curso). Debido a ello, la última semana del curso se tiene que distribuir en las semanas anteriores, ya que el curso debe acabar antes de final de año.
Este reajuste no lo considero muy perjudicial. Además, creo que será beneficioso para muchos alumnos, ya que algunos me han comentado que no pueden seguir el ritmo del curso o incluso se han visto obligados a abandonarlo. Esta semana de transición creo que puede ayudar a muchos alumnos a ponerse "al día", al igual que a los profesores.
No os preocupéis, el curso "no está en peligro" y cumpliré mi compromiso con él. El compartir con todos vosotros esta nueva forma de educación y aprovechar al máximo las tecnologías actuales es un elemento muy motivador para continuar.
Por último, el formulario para apuntarse al curso sigue abierto, pero para la segunda edición, que si no pasa nada, comenzará en febrero.
Un saludo,
Sergio Luján Mora,
coordinador del curso iDESWEB
Este correo lo escribo en mi nombre y no en nombre del equipo de iDESWEB, ya que como coordinador soy el responsable último del curso. O como dice el refrán,
la victoria tiene muchas madres y la derrota es huérfana.
La última semana los materiales del curso no se han publicado a un ritmo adecuado. Se han juntado varias cosas: por una lado, los materiales no han llegado a tiempo, o incluso algunos no han llegado; por otro, yo me he embarcado en otro proyecto, y el plan que tenía para realizar aquellos materiales que no hiciesen otras personas no lo he podido cumplir en su totalidad.
Respecto a lo primero, en breve os avisaré del nuevo proyecto, ya que os puede interesar: tres nuevos MOOCs, con certificación digital, no oficial, pero al menos podréis demostrar que habéis realizado el curso. Es muy probable que alguno de estos cursos os pueda interesar. Ya os avisaré.
Respecto a lo segundo, la semana pasada he estado muy ocupado preparando unos vídeos que creo que os gustarán. Por un lado, un vídeo en el que muestro un centro de datos (data center) por dentro, algo que no podemos ver todos los días. El miércoles 17 de octubre, justo el día que yo estaba grabando el vídeo, Google publicó un sitio web y unos vídeos en los que muestra sus centros de datos. Os lo recomiendo, pero no esperéis que todos los centros de datos sean así: Google es Google.
Por otro lado, un vídeo con unas indicaciones básicas sobre diseño y tipografía digital. Ambos vídeos están ahora mismo en fase de preparación de materiales adicionales, edición y montaje, y tardarán algunas semanas en ser publicados. Ya os avisaré.
Para compensar este retraso en el curso, y para contentar a algunos que me lo han pedido, he preparado unos vídeos sobre diseño adaptable o adaptativo (responsive design). En principio, esto no estaba en la lista de materiales prioritarios, pero ahí lo tenéis. Aviso: los diseñadores y desarrolladores llevan más de 10 años haciendo sitios web sin el diseño adaptativo, así que no obsesionaros con él. Y para los que estáis empezando en el desarrollo web, no empecéis la casa por el tejado, posponed el diseño adaptable para más adelante.
Los vídeos de la semana 5 del curso ya están publicados en su totalidad, a falta de alguno más que pueda llegar en los próximos días. Y también están completas las páginas en el sitio web.
Y ahora la parte mala: esta semana va a ser de transición, debido al retraso acumulado. El tema de JavaScript comenzará el próximo lunes 29 de octubre (en breve cambiaré el calendario del curso). Debido a ello, la última semana del curso se tiene que distribuir en las semanas anteriores, ya que el curso debe acabar antes de final de año.
Este reajuste no lo considero muy perjudicial. Además, creo que será beneficioso para muchos alumnos, ya que algunos me han comentado que no pueden seguir el ritmo del curso o incluso se han visto obligados a abandonarlo. Esta semana de transición creo que puede ayudar a muchos alumnos a ponerse "al día", al igual que a los profesores.
No os preocupéis, el curso "no está en peligro" y cumpliré mi compromiso con él. El compartir con todos vosotros esta nueva forma de educación y aprovechar al máximo las tecnologías actuales es un elemento muy motivador para continuar.
Por último, el formulario para apuntarse al curso sigue abierto, pero para la segunda edición, que si no pasa nada, comenzará en febrero.
Un saludo,
Sergio Luján Mora,
coordinador del curso iDESWEB
martes, 16 de octubre de 2012
Presentación de la semana 5
Ya está publicado el vídeo de presentación de los contenidos de la semana 5 del curso.
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 5 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Esta semana hemos sufrido un pequeño retraso, y ahora mismo tampoco están todos los vídeos que teníamos pensado como mínimo para esta semana. Para cada semana, tenemos una lista de vídeos que consideramos que, como mínimo, debemos tener hechos. A lo largo de los próximos días se publicarán algunos de los que faltan, aunque puede ser que alguno tarde varias semanas. Ya os avisaremos cuando estén publicados.
Esta semana se compone de tres partes. Hemos preparado unos vídeos que consideramos que son "CSS avanzado" en el sentido de que van más allá de lo que se suele explicar en un curso normal sobre CSS.
También hemos preparado unos vídeos sobre las nuevas características de CSS3. Igual que ocurre con HTML5, hay que llevar mucho cuidado con el uso de las nuevas características, ya que muchas requieren el uso de la última versión de los navegadores. Nuestro consejo: en caso de duda, mejor no usar una característica nueva.
Finalmente, hemos preparado unos vídeos sobre frameworks de CSS, en concreto, un vídeo sobre el framework 960.gs, que además también explica lo que es el diseño basado en rejilla, y un vídeo sobre el framework Bootstrap, que es el usado por Twitter.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la cuarta práctica del curso que está dedicada a CSS. En esta práctica debes desarrollar un CSS alternativo para las páginas de tu aplicación web (en realidad, puedes hacer todos los que quieras, cuantos más hagas, más aprenderás). En este CSS ya sí que tienes que incluir la maquetación de la página. Además, también debes realizar un CSS alternativo optimizado para la impresión de la página.
Y ahora, una pregunta, para que la contestes en los comentarios de esta entrada: ¿por qué hemos separado la realización del CSS es dos prácticas?, ¿por qué es interesante desarrollar por un lado la parte del CSS relacionada con los colores, tipografía, bordes, etc., y por otro lado la parte relacionada con la maquetación?
Presentación de la semana 5:
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 5 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Esta semana hemos sufrido un pequeño retraso, y ahora mismo tampoco están todos los vídeos que teníamos pensado como mínimo para esta semana. Para cada semana, tenemos una lista de vídeos que consideramos que, como mínimo, debemos tener hechos. A lo largo de los próximos días se publicarán algunos de los que faltan, aunque puede ser que alguno tarde varias semanas. Ya os avisaremos cuando estén publicados.
Esta semana se compone de tres partes. Hemos preparado unos vídeos que consideramos que son "CSS avanzado" en el sentido de que van más allá de lo que se suele explicar en un curso normal sobre CSS.
También hemos preparado unos vídeos sobre las nuevas características de CSS3. Igual que ocurre con HTML5, hay que llevar mucho cuidado con el uso de las nuevas características, ya que muchas requieren el uso de la última versión de los navegadores. Nuestro consejo: en caso de duda, mejor no usar una característica nueva.
Finalmente, hemos preparado unos vídeos sobre frameworks de CSS, en concreto, un vídeo sobre el framework 960.gs, que además también explica lo que es el diseño basado en rejilla, y un vídeo sobre el framework Bootstrap, que es el usado por Twitter.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la cuarta práctica del curso que está dedicada a CSS. En esta práctica debes desarrollar un CSS alternativo para las páginas de tu aplicación web (en realidad, puedes hacer todos los que quieras, cuantos más hagas, más aprenderás). En este CSS ya sí que tienes que incluir la maquetación de la página. Además, también debes realizar un CSS alternativo optimizado para la impresión de la página.
Y ahora, una pregunta, para que la contestes en los comentarios de esta entrada: ¿por qué hemos separado la realización del CSS es dos prácticas?, ¿por qué es interesante desarrollar por un lado la parte del CSS relacionada con los colores, tipografía, bordes, etc., y por otro lado la parte relacionada con la maquetación?
Presentación de la semana 5:
lunes, 8 de octubre de 2012
Presentación de la semana 4
Ya está publicado el vídeo de presentación de los contenidos de la semana 4 del curso.
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 4 organizados en una lista de reproducción en YouTube (en el momento de enviar este correo se están subiendo algunos vídeos a YouTube).
Esta semana el curso se pone muy, muy interesante, porque empezamos a trabajar con una nueva tecnología, CSS, Cascading Style Sheets, las hojas de estilo en cascada. CSS se emplea para definir la presentación de una página HTML. CSS también se emplea para la presentación de un documento XML, pero eso se explicará en otro curso que estamos preparando sobre XML...
El World Wide Web Consortium (W3C) es el encargado de desarrollar CSS, y al igual que ofrece el validador de HTML, también ofrece un validador de CSS.
Otros vídeos que hemos preparado para esta semana son los de alojamiento (hosting), propiedad intelectual y usabilidad.
Por último, hemos preparado otro vídeo sobre el juego de caracteres, HTML: ¿migrar a un nuevo juego de caracteres?, que lo hemos añadido a la semana 3 del curso, con el resto de vídeos dedicados al juego de caracteres.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la tercera práctica del curso que está dedicada a CSS. En esta práctica debes desarrollar un CSS para las páginas de tu aplicación web que hiciste en la práctica anterior. Muy importante: en esta práctica te debes centrar en el aspecto visual (colores, tipos de letra, tamaños, bordes, márgenes), pero la maquetación (layout) la plantearemos en la siguiente práctica de CSS.
Presentación de la semana 4:
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 4 organizados en una lista de reproducción en YouTube (en el momento de enviar este correo se están subiendo algunos vídeos a YouTube).
Esta semana el curso se pone muy, muy interesante, porque empezamos a trabajar con una nueva tecnología, CSS, Cascading Style Sheets, las hojas de estilo en cascada. CSS se emplea para definir la presentación de una página HTML. CSS también se emplea para la presentación de un documento XML, pero eso se explicará en otro curso que estamos preparando sobre XML...
El World Wide Web Consortium (W3C) es el encargado de desarrollar CSS, y al igual que ofrece el validador de HTML, también ofrece un validador de CSS.
Otros vídeos que hemos preparado para esta semana son los de alojamiento (hosting), propiedad intelectual y usabilidad.
Por último, hemos preparado otro vídeo sobre el juego de caracteres, HTML: ¿migrar a un nuevo juego de caracteres?, que lo hemos añadido a la semana 3 del curso, con el resto de vídeos dedicados al juego de caracteres.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la tercera práctica del curso que está dedicada a CSS. En esta práctica debes desarrollar un CSS para las páginas de tu aplicación web que hiciste en la práctica anterior. Muy importante: en esta práctica te debes centrar en el aspecto visual (colores, tipos de letra, tamaños, bordes, márgenes), pero la maquetación (layout) la plantearemos en la siguiente práctica de CSS.
Presentación de la semana 4:
viernes, 5 de octubre de 2012
Desarrollar un buen sitio web no depende sólo del HTML que se sepa
Cuando ya se sabe, escribir no es difícil: simplemente hay que saber juntar las letras
en combinaciones válidas (las palabras), que a su vez se juntan en
combinaciones válidas más complejas (las frases), que a su vez se juntan en
combinaciones todavía más complejas (los textos).
Si estás leyendo este mensaje, es obvio que sabes leer y escribir.
Pero, ¿podrías escribir una novela que cautivase el interés
de millones de personas? (vamos a obviar el hecho de que aunque escribas una novela
muy buena, luego no es fácil que te la publique una editorial importante si eres
un desconocido)
Una cosa es saber escribir, y otra muy distinta es escribir un texto que transmita "algo especial".
Con las páginas web ocurre lo mismo. Todas las páginas web se escriben con las mismas etiquetas y atributos de HTML. Y sin embargo, hay páginas web que nos impactan y que recordamos, mientras que hay muchas otras que pasan desapercibidas y que olvidamos rápidamente.
¿Qué hace que un sitio web sea especial? Muchas cosas.
Te recomiendo las siguientes infografías, sus consejos te ayudarán a crear sitios web especiales:
Deja un comentario en esta entrada con tu opinión.
Una cosa es saber escribir, y otra muy distinta es escribir un texto que transmita "algo especial".
Con las páginas web ocurre lo mismo. Todas las páginas web se escriben con las mismas etiquetas y atributos de HTML. Y sin embargo, hay páginas web que nos impactan y que recordamos, mientras que hay muchas otras que pasan desapercibidas y que olvidamos rápidamente.
¿Qué hace que un sitio web sea especial? Muchas cosas.
Te recomiendo las siguientes infografías, sus consejos te ayudarán a crear sitios web especiales:
- The Anatomy of an Effective Homepage: la página principal (homepage) es lo primero que van a encontrar muchos de los visitantes de tu sitio web. Por tanto, se debe tener especial cuidado en su diseño y estructura. En esta infografía se identifican ciertos elementos que ayudan a crear una página principal de calidad.
- The Blueprint for a Perfectly Testable Landing Page: la página de aterrizaje (landing page) es la página de un sitio web a la que llega un visitante después de haber pulsado en un enlace de otro sitio web, normalmente en un anuncio (banner), o desde los resultados de un buscador, ya que suele estar muy bien posicionada. Esta página suele ser una extensión del anuncio desde el que se ha llegado, por lo que está muy centrada en ofrecer un servicio o producto concreto. En esta infografía se analizan los componentes principales que debe tener una buena página de aterrizaje.
- What Makes Someone Leave A Website?: un visitante ha llegado a tu sitio web, pero ahora tienes que retener su interés, ¿cómo se puede lograr? En esta infografía te explican lo que no debes hacer, te explican los errores más típicos.
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lunes, 1 de octubre de 2012
Presentación de la semana 3
Ya está publicado el vídeo de presentación de los contenidos de la semana 3 del curso.
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 3 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
En esta semana empieza a complicarse el curso ligeramente. Hemos preparado un vídeo sobre el juego de caracteres, que suele causar pesadillas a muchos informáticos. El juego de caracteres es un tema muy complejo, por lo que en el vídeo que hemos preparado sólo nos hemos centrado en ofrecerte dos consejos básicos que te ayudarán a evitar tener problemas.
Por otro lado, en esta semana también hemos preparado unos vídeos sobre la validación del código HTML y sobre la importancia de escribir código HTML. La validación es muy importante, te va a ayudar a lograr que tus páginas web se visualicen correctamente con los navegadores actuales y los futuros. Sin embargo, cuando empieces a aprender HTML "te puedes relajar" un poco y no te debes "obsesionar" con la validación, pero en algún momento sí que te debes obsesionar.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la segunda práctica del curso que está dedicada al lenguaje HTML. En esta práctica debes comenzar a implementar las primeras páginas de tu aplicación web. Para ello, te deberías de basar en los diagramas que has realizado en la práctica anterior.
Presentación de la semana 3:
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 3 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
En esta semana empieza a complicarse el curso ligeramente. Hemos preparado un vídeo sobre el juego de caracteres, que suele causar pesadillas a muchos informáticos. El juego de caracteres es un tema muy complejo, por lo que en el vídeo que hemos preparado sólo nos hemos centrado en ofrecerte dos consejos básicos que te ayudarán a evitar tener problemas.
Por otro lado, en esta semana también hemos preparado unos vídeos sobre la validación del código HTML y sobre la importancia de escribir código HTML. La validación es muy importante, te va a ayudar a lograr que tus páginas web se visualicen correctamente con los navegadores actuales y los futuros. Sin embargo, cuando empieces a aprender HTML "te puedes relajar" un poco y no te debes "obsesionar" con la validación, pero en algún momento sí que te debes obsesionar.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la segunda práctica del curso que está dedicada al lenguaje HTML. En esta práctica debes comenzar a implementar las primeras páginas de tu aplicación web. Para ello, te deberías de basar en los diagramas que has realizado en la práctica anterior.
Presentación de la semana 3:
viernes, 28 de septiembre de 2012
¿Por qué no estaba la opción para darse de baja?
Es evidente que, si no ofreces la opción "darse de baja", mucha gente no la utilizará.
Así que, para conservar una buena "cartera" de correos electrónicos, es mejor no ofrecerla.
Pero eso es poco ético y, en países como España, incumple la ley: debes ofrecer
un sistema para que tus usuarios se den de baja de tus cuentas de correo
(Derechos de los destinatarios de servicios de comunicaciones electrónicas).
¿Por qué no estaba esta opción implementada desde el principio? Por la planificación del curso: había y hay muchas cosas que se tienen que hacer y se tienen que priorizar.
Cuando se desarrolla un proyecto o un producto, como el sitio web de este curso, hay que tener en cuenta el time to market, el tiempo que pasa desde que se concibe un producto hasta que está disponible para los usuarios. En los desarrollos tecnológicos este parámetro es una de las claves para triunfar: si tardas mucho, seguro que alguien tendrá la misma idea, la desarrollará más rápido que tú y te ganará. Una forma de reducir este factor es posponiendo algunas funcionalidades que no son esenciales en el producto.
Además, recuerda lo que se comenta en el vídeo de inicio del curso (¿lo has visto ya?): Paul Mockapetris, inventor del sistema DNS, avisa de que la complejidad es el mayor enemigo para un proyecto emprendedor y recuerda que siempre se pueden añadir más características más tarde. Pero ojo, siempre que se haya hecho un buen diseño que contemple posibles ampliaciones futuras.
Por último, hay una cita que se suele atribuir a Voltaire que dice
Por ejemplo, en programación
¿Qué opinas de todo esto? ¿Conoces algún artículo con consejos generales para iniciar un proyecto web?
Deja un comentario en esta entrada con tu opinión.
¿Por qué no estaba esta opción implementada desde el principio? Por la planificación del curso: había y hay muchas cosas que se tienen que hacer y se tienen que priorizar.
Cuando se desarrolla un proyecto o un producto, como el sitio web de este curso, hay que tener en cuenta el time to market, el tiempo que pasa desde que se concibe un producto hasta que está disponible para los usuarios. En los desarrollos tecnológicos este parámetro es una de las claves para triunfar: si tardas mucho, seguro que alguien tendrá la misma idea, la desarrollará más rápido que tú y te ganará. Una forma de reducir este factor es posponiendo algunas funcionalidades que no son esenciales en el producto.
Además, recuerda lo que se comenta en el vídeo de inicio del curso (¿lo has visto ya?): Paul Mockapetris, inventor del sistema DNS, avisa de que la complejidad es el mayor enemigo para un proyecto emprendedor y recuerda que siempre se pueden añadir más características más tarde. Pero ojo, siempre que se haya hecho un buen diseño que contemple posibles ampliaciones futuras.
Por último, hay una cita que se suele atribuir a Voltaire que dice
lo mejor (o lo perfecto) es enemigo de lo buenoque también se podría aplicar a todo lo comentado en este correo: intentar lograr lo mejor muchas veces nos conduce a no lograr nada. Pero cuidado, mucho cuidado, estos consejos no conviene aplicarlos siempre "a ciegas".
Por ejemplo, en programación
lo perfecto es enemigo de lo buenoes incorrecto: cuando se programa, el código no tiene que ser bueno, tiene que ser perfecto. Un código bueno, pero con errores o no optimizado, más tarde o más temprano saldrá a la luz y pasará factura. Pero eso ya lo veremos más adelante...
¿Qué opinas de todo esto? ¿Conoces algún artículo con consejos generales para iniciar un proyecto web?
Deja un comentario en esta entrada con tu opinión.
lunes, 24 de septiembre de 2012
Presentación de la semana 2
Ya está publicado el vídeo de presentación de los contenidos de la semana 2 del curso.
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 2 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Además, si quieres avanzar más en el curso, después de ver los vídeos sobre HTML de la semana 2, puedes empezar con los de la semana 3. Tienes todos los vídeos sobre HTML organizados en otra lista de reproducción en YouTube.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la primera práctica del curso. En esta práctica debes aplicar las técnicas de la diagramación y el prototipado para especificar la organización, la estructura, la navegación y el funcionamiento de la aplicación web que vas a desarrollar a lo largo del curso.
Presentación de la semana 2:
Recuerda que a los contenidos de cada semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 2 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Además, si quieres avanzar más en el curso, después de ver los vídeos sobre HTML de la semana 2, puedes empezar con los de la semana 3. Tienes todos los vídeos sobre HTML organizados en otra lista de reproducción en YouTube.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Por último, ya tienes publicada la primera práctica del curso. En esta práctica debes aplicar las técnicas de la diagramación y el prototipado para especificar la organización, la estructura, la navegación y el funcionamiento de la aplicación web que vas a desarrollar a lo largo del curso.
Presentación de la semana 2:
viernes, 21 de septiembre de 2012
Historia de los buscadores web
En la semana 1 del curso tienes que ver varios vídeos
sobre la historia de Internet, la historia de la Web y la historia de los navegadores web.
Otra "historia" que deberías conocer para entender la historia de la Web y cómo hemos llegado hasta aquí es la historia de los buscadores web. Para mucha gente, la Web es simplemente su buscador favorito.
Quizás preparemos un vídeo sobre la historia de los buscadores web para una próxima edición del curso. Mientras tanto, te recomendamos la lectura del artículo Cómo se hizo el dónde y cómo se cerró, cuándo, por qué, etc., con el que podrás conocer el nacimiento, el desarrollo y la muerte de dónde?, quizás el primer buscador web que hubo en España y que se desarrolló casi al mismo tiempo que Altavista (¿alta qué?) y Yahoo!.
Después de leer el artículo sobre dónde?, ¿qué es lo que más te ha llamado la atención?, ¿qué lección has aprendido que te puede ayudar a un proyecto de desarrollo web? El artículo ofrece varias lecciones muy interesantes.
Deja un comentario en esta entrada con tu opinión.
Otra "historia" que deberías conocer para entender la historia de la Web y cómo hemos llegado hasta aquí es la historia de los buscadores web. Para mucha gente, la Web es simplemente su buscador favorito.
Quizás preparemos un vídeo sobre la historia de los buscadores web para una próxima edición del curso. Mientras tanto, te recomendamos la lectura del artículo Cómo se hizo el dónde y cómo se cerró, cuándo, por qué, etc., con el que podrás conocer el nacimiento, el desarrollo y la muerte de dónde?, quizás el primer buscador web que hubo en España y que se desarrolló casi al mismo tiempo que Altavista (¿alta qué?) y Yahoo!.
Después de leer el artículo sobre dónde?, ¿qué es lo que más te ha llamado la atención?, ¿qué lección has aprendido que te puede ayudar a un proyecto de desarrollo web? El artículo ofrece varias lecciones muy interesantes.
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lunes, 17 de septiembre de 2012
Presentación de la semana 1
Ya está publicado el vídeo de presentación de los contenidos de la semana 1 del curso.
Además, también está publicado un vídeo de anexo en el que se comentan los errores que cometen
muchas veces los medios de comunicación.
A los contenidos de la primera semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 1 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Presentación de la semana 1:
Vídeo anexo a la presentación de la semana 1:
A los contenidos de la primera semana del curso puedes acceder de diferentes formas. Por un lado, lo puedes hacer a través del calendario del curso. Por otro lado, tienes todos los vídeos de la semana 1 organizados en una lista de reproducción en YouTube.
Recuerda que además de ver los vídeos que hemos preparado, debes consultar los vídeos y lecturas que te recomendamos.
Presentación de la semana 1:
Vídeo anexo a la presentación de la semana 1:
The Web Index
Hace unos días, un alumno de este curso escribió en Twitter:
Pero, ¿cuánto lo ha cambiado? ¿Quieres saber qué impacto ha tenido la Web en tu país? ¿Quieres comparar el impacto que ha tenido la Web en tu país con otros países?
Hace menos de 2 semanas, el 5 de septiembre de 2012, la World Wide Web Foundation (no la confundas con el World Wide Web Consortium) publicó The Web Index 2012, la primera comparativa a nivel mundial, basada en múltiples dimensiones, que tiene como objetivo medir el crecimiento, la utilidad y el impacto de la Web en las personas y las naciones.
La World Wide Web Foundation es una organización creada por Tim Berners-Lee, el padre de la Web, en el año 2009 que tiene como objetivo principal derribar los principales obstáculos que impiden lograr la visión de Tim Berners-Lee de una Web abierta disponible, fácil de usar y que ofrezca un valor a todo el mundo.
Te recomiendo el vídeo que aparece en el artículo Sweden tops Tim Berners-Lee's web index, en el que Tim Berners-Lee explica algunas cosas sobre este índice.
En esta primera edición se han analizado 61 países y en la tabla con todos los resultados podemos encontrar a Suecia en primera posición, seguida de Estados Unidos de Norteamérica, Reino Unido, Canadá y Finlandia.
¿En qué posición está España? En el puesto 18, por detrás de Portugal, pero por delante de Japón que está en el puesto 20. ¿Cómo puede ser que Japón, todo un referente en tecnología y en sociedad altamente desarrollada, esté en el puesto 20? Raro, muy raro.
¿En qué posición está tu país? ¿Confías en este tipo de índices? ¿Conoces algún otro índice similar?
Deja un comentario en esta entrada con tu opinión.
"@idesweb: ¿Has visitado ya la primera página web de la historia? http://info.cern.ch/" 22años han pasado. Internet ha cambiado todo.¡Y lo que seguirá cambiando!
Pero, ¿cuánto lo ha cambiado? ¿Quieres saber qué impacto ha tenido la Web en tu país? ¿Quieres comparar el impacto que ha tenido la Web en tu país con otros países?
Hace menos de 2 semanas, el 5 de septiembre de 2012, la World Wide Web Foundation (no la confundas con el World Wide Web Consortium) publicó The Web Index 2012, la primera comparativa a nivel mundial, basada en múltiples dimensiones, que tiene como objetivo medir el crecimiento, la utilidad y el impacto de la Web en las personas y las naciones.
La World Wide Web Foundation es una organización creada por Tim Berners-Lee, el padre de la Web, en el año 2009 que tiene como objetivo principal derribar los principales obstáculos que impiden lograr la visión de Tim Berners-Lee de una Web abierta disponible, fácil de usar y que ofrezca un valor a todo el mundo.
Te recomiendo el vídeo que aparece en el artículo Sweden tops Tim Berners-Lee's web index, en el que Tim Berners-Lee explica algunas cosas sobre este índice.
En esta primera edición se han analizado 61 países y en la tabla con todos los resultados podemos encontrar a Suecia en primera posición, seguida de Estados Unidos de Norteamérica, Reino Unido, Canadá y Finlandia.
¿En qué posición está España? En el puesto 18, por detrás de Portugal, pero por delante de Japón que está en el puesto 20. ¿Cómo puede ser que Japón, todo un referente en tecnología y en sociedad altamente desarrollada, esté en el puesto 20? Raro, muy raro.
¿En qué posición está tu país? ¿Confías en este tipo de índices? ¿Conoces algún otro índice similar?
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viernes, 14 de septiembre de 2012
¿Por qué la gente usa un navegador web para distintas cosas?
En el vídeo iDESWEB: Estado del curso a 30 de agosto de 2012 han dejado el siguiente comentario:
¿Por qué crees que la gente usa distintos navegadores para distintas cosas?
En el vídeo sobre la historia de los navegadores web explico que ahora mucha gente usa un navegador de lunes a viernes, y los fines de semana esas mismas personas usan otro navegador.
¿Alguien imagina la razón?
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Primero felicitarles por el gran éxito obtenido.El comentario "Lo que creo es que ahora en cada ordenador poseemos varios programas para acceder a Internet y que unos los utilizamos para algunas cosas y otros para otras" es muy interesante.
Me ha sorprendido la poca cantidad de personas que han accedido con Firefox ya que tienen varios plugins para análisis de páginas y para Seo.
Lo que creo es que ahora en cada ordenador poseemos varios programas para acceder a Internet y que unos los utilizamos para algunas cosas y otros para otras, según las herramientas o extensiones que tengan los navegadores.
Seguiré atenta al curso.
¿Por qué crees que la gente usa distintos navegadores para distintas cosas?
En el vídeo sobre la historia de los navegadores web explico que ahora mucha gente usa un navegador de lunes a viernes, y los fines de semana esas mismas personas usan otro navegador.
¿Alguien imagina la razón?
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miércoles, 12 de septiembre de 2012
Error en la dirección del correo electrónico del 12 de septiembre
Por un problema con Blogger, que no actualiza automáticamente las URL de los artículos (ni te avisa de ello), al cambiar el título de la entrada no se cambió la URL. El artículo se encuentra realmente en ¿Realmente hace 43 años dos computadoras intercambiaron datos por primera vez?.
Esto es lo malo de las cosas automáticas...
Dos lecciones que se pueden aprender de esto:
Esto es lo malo de las cosas automáticas...
Dos lecciones que se pueden aprender de esto:
- Aunque lo revises todo varias veces, siempre puedes cometer un error. Lo mejor es que lo revise otra persona.
- Informa a tus usuarios, no escondas tus errores.
¿Realmente hace 43 años dos computadoras intercambiaron datos por primera vez?
En la vida, debes tener una mente crítica y no te debes creer todo lo que te cuenten.
En este curso, no te creas ciegamente todo lo que te contemos, contrasta todo
lo que te digamos: no te queremos engañar, pero podemos estar equivocados.
Por ejemplo, alguien ha mandado el siguiente mensaje a la cuenta de Twitter de este curso:
El vídeo que se referencia en el mensaje está realizado por la Agencia EFE, un servicio de noticias español de ámbito internacional. En el vídeo se puede oír:
¿Es correcto lo que se dice en el vídeo?
Si el vídeo se refiere a la primera comunicación en ARPANet, no es correcto. Pero el vídeo no concreta lo que dice, ni ofrece las referencias en las que se basa la información ofrecida. Por tanto, la validez del vídeo es nula.
Recordemos que los dos ordenadores de ARPANet no estaban
Por otro lado, el 29 de octubre de 1969 se realizó el primer intento de comunicación entre ordenadores mediante una red de conmutación de paquetes, pero la comunicación entre ordenadores del tipo "punto a punto" ya existía desde hacía años: no es cierto que en el año 1969
¿Conoces alguna referencia sobre algún tipo de comunicación entre ordenadores previa a ARPANet? Deja un comentario en esta entrada.
Recuerda, no te creas todo lo que te cuenten... ¡ni lo que te contemos nosotros!
Por ejemplo, alguien ha mandado el siguiente mensaje a la cuenta de Twitter de este curso:
Hace 43 años dos computadoras intercambiaron datos por primera vez en la historia http://youtu.be/_mRRb_3-RAc
El vídeo que se referencia en el mensaje está realizado por la Agencia EFE, un servicio de noticias español de ámbito internacional. En el vídeo se puede oír:
Hace 43 años dos computadoras de un laboratorio de la Universidad de California intercambiaron datos por primera vez en la historia.Hace 43 años fue 1969, es decir, el año en que nació Internet, tal como explicamos en el vídeo Historia de Internet. Recuerda: el 29 de octubre de 1969, se estableció la primera comunicación entre dos nodos de la red ARPANet, pero sólo se pudieron enviar dos letras: "lo".
El experimento, realizado entre dos máquinas separadas por un cable de apenas cuatro metros y medio, inauguró una nueva etapa de las comunicaciones humanas.
¿Es correcto lo que se dice en el vídeo?
Si el vídeo se refiere a la primera comunicación en ARPANet, no es correcto. Pero el vídeo no concreta lo que dice, ni ofrece las referencias en las que se basa la información ofrecida. Por tanto, la validez del vídeo es nula.
Recordemos que los dos ordenadores de ARPANet no estaban
separados por un cable de apenas cuatro metros y medio. Los ordenadores se encontraban en UCLA y SRI, separados por unos 500 kilómetros.
Por otro lado, el 29 de octubre de 1969 se realizó el primer intento de comunicación entre ordenadores mediante una red de conmutación de paquetes, pero la comunicación entre ordenadores del tipo "punto a punto" ya existía desde hacía años: no es cierto que en el año 1969
dos computadoras intercambiaron datos por primera vez. En el artículo de la Wikipedia sobre la historia del módem podemos leer que en los años cincuenta se usaban módems para conectar los ordenadores del sistema de defensa aérea de los Estados Unidos, y en el año 1962 se introdujo el primer módem comercial Bell 103A dataset.
¿Conoces alguna referencia sobre algún tipo de comunicación entre ordenadores previa a ARPANet? Deja un comentario en esta entrada.
Recuerda, no te creas todo lo que te cuenten... ¡ni lo que te contemos nosotros!
lunes, 10 de septiembre de 2012
Vídeo inicio del curso
¡Por fin ya es 10 de septiembre! ¡Y por fin ya se ha subido el vídeo!
El vídeo de presentación del curso ya está publicado. Atención, dura 50 minutos:
Inicio del curso - iDESWEB
En este vídeo, al igual que en este mensaje, te hablo en primera persona porque la presentación del curso es muy personal.
He intentado ser breve, pero había muchas cosas que contar (y han quedado muchas otras cosas sin contar). Al final, despúes de 50 minutos de hablar si parar a una cámara (¡qué raro es hablar a nadie, para volverse loco!), ya no sabía lo que decía y he cometido un par de errores.
En el vídeo te recuerdo que, de acuerdo al calendario del curso, las 15 semanas de aprendizaje comenzarán a partir de la siguiente semana, es decir, a partir del lunes 17 de septiembre de 2012.
Si es la primera vez que te enfrentas al lenguaje HTML, te recomendamos que empieces a aprenderlo ya. Ya tienes publicados 6 vídeos en la lista de vídeos de HTML. No esperes a que te lo digamos, empieza ya a aprender HTML, en los próximos días publicaremos más vídeos.
Por otro lado, te recuerdo que es muy aconsejable que utilices un blog como cuaderno de aprendizaje. Apunta en el blog las cosas que aprendes, los problemas que tienes, las soluciones que encuentras y los recursos que te ayudan a encontrar las soluciones. En el futuro, tu blog puede ser una gran ayuda para tus desarrollos web.
El próximo lunes 17 de septiembre publicaremos el vídeo de introducción a la semana 1 del curso. La hora del día no la podemos especificar: sólo nos podemos comprometer a publicarlo durante ese día.
El vídeo de presentación del curso ya está publicado. Atención, dura 50 minutos:
Inicio del curso - iDESWEB
En este vídeo, al igual que en este mensaje, te hablo en primera persona porque la presentación del curso es muy personal.
He intentado ser breve, pero había muchas cosas que contar (y han quedado muchas otras cosas sin contar). Al final, despúes de 50 minutos de hablar si parar a una cámara (¡qué raro es hablar a nadie, para volverse loco!), ya no sabía lo que decía y he cometido un par de errores.
En el vídeo te recuerdo que, de acuerdo al calendario del curso, las 15 semanas de aprendizaje comenzarán a partir de la siguiente semana, es decir, a partir del lunes 17 de septiembre de 2012.
Si es la primera vez que te enfrentas al lenguaje HTML, te recomendamos que empieces a aprenderlo ya. Ya tienes publicados 6 vídeos en la lista de vídeos de HTML. No esperes a que te lo digamos, empieza ya a aprender HTML, en los próximos días publicaremos más vídeos.
Por otro lado, te recuerdo que es muy aconsejable que utilices un blog como cuaderno de aprendizaje. Apunta en el blog las cosas que aprendes, los problemas que tienes, las soluciones que encuentras y los recursos que te ayudan a encontrar las soluciones. En el futuro, tu blog puede ser una gran ayuda para tus desarrollos web.
El próximo lunes 17 de septiembre publicaremos el vídeo de introducción a la semana 1 del curso. La hora del día no la podemos especificar: sólo nos podemos comprometer a publicarlo durante ese día.
Estado del curso a 10 de septiembre de 2012 - iDESWEB
En el siguiente vídeo se explica el estado del curso a 10 de septiembre de 2012. Ha habido un cambio significativo en el origen de las inscripciones y de las visitas al sitio web.
Además, también ha habido ligeros cambios en los porcentajes de uso de los navegadores:
Y en los porcentajes de uso de los sistemas operativos:
¿Cuál crees que es la razón de estos cambios? ¿Podrías dar una explicación que justificase estos cambios en el porcentaje de los navegadores y de los sistemas operativos? Deja un comentario en esta entrada del blog.
A continuación el vídeo iDESWEB: Estado del curso a 10 de septiembre de 2012:
Además, también ha habido ligeros cambios en los porcentajes de uso de los navegadores:
Y en los porcentajes de uso de los sistemas operativos:
¿Cuál crees que es la razón de estos cambios? ¿Podrías dar una explicación que justificase estos cambios en el porcentaje de los navegadores y de los sistemas operativos? Deja un comentario en esta entrada del blog.
A continuación el vídeo iDESWEB: Estado del curso a 10 de septiembre de 2012:
domingo, 9 de septiembre de 2012
Inicio del curso
Mañana es 10 de septiembre, la fecha marcada para el inicio del curso.
A lo largo del día se publicarán varios vídeos en los que se explicará qué es un MOOC,
se explicará el funcionamiento de este curso
y se darán las primeras instrucciones para comenzar con el aprendizaje.
Cuando estos vídeos de inicio del curso estén publicados, recibirás un correo electrónico como este.
Tal como se explica en el calendario del curso, las 15 semanas de aprendizaje comenzarán a partir de la siguiente semana, es decir, a partir del lunes 17 de septiembre de 2012. Sin embargo, mañana ya te propondremos algunas cosas que puedes empezar a hacer. Y por supuesto, ya tenemos algunos vídeos publicados en el canal de YouTube, puedes verlos cuando quieras, no te tienes que esperar a que nosotros te lo digamos.
Si te has apuntado al curso en los últimos días, no habrás recibido alguno de los mensajes que, como este, hemos enviado por correo electrónico. No te preocupes, tienes acceso a todos ellos a través del blog del curso:
Cuando estos vídeos de inicio del curso estén publicados, recibirás un correo electrónico como este.
Tal como se explica en el calendario del curso, las 15 semanas de aprendizaje comenzarán a partir de la siguiente semana, es decir, a partir del lunes 17 de septiembre de 2012. Sin embargo, mañana ya te propondremos algunas cosas que puedes empezar a hacer. Y por supuesto, ya tenemos algunos vídeos publicados en el canal de YouTube, puedes verlos cuando quieras, no te tienes que esperar a que nosotros te lo digamos.
Si te has apuntado al curso en los últimos días, no habrás recibido alguno de los mensajes que, como este, hemos enviado por correo electrónico. No te preocupes, tienes acceso a todos ellos a través del blog del curso:
- Estado del curso a 30 de agosto de 2012 (01/09/2012)
- Lanzamiento de la nueva web de Media Markt (03/09/2012)
- ¿Cuáles son tus lecturas recomendadas? (05/09/2012)
- ¿Qué significa introducción en el nombre del curso? (07/09/2012)
- ¿Accesibilidad web? (09/09/2012)
sábado, 8 de septiembre de 2012
¿Accesibilidad web?
En este curso, además de HTML, CSS, JavaScript, PHP y alguna otra tecnología más,
aprenderás los principios básicos del diseño, de la usabilidad y de la accesibilidad web
(lo pone en la página principal del curso, por si no te habías dado cuenta).
¿Accesibilidad web? ¿Qué es eso? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se logra? No te preocupes, en este curso te lo explicaremos. Pero aquí tienes la primera lección:
Hoy, 8 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Alfabetización de la ONU. ¿Tiene alguna relación con la accesibilidad web? Sí, lee mi artículo La Web: al final todo está conectado y lo descubrirás.
¿Y la segunda prueba? El día 10 de septiembre te la contaré en el vídeo de presentación del curso o puedes intentar adivinarla y dejar un comentario en el artículo anterior. Una pista: algunos de vosotros os habéis quejado de algo, y gracias a la accesibilidad web, se podrían evitar esas quejas.
¿Lo adivinas?
¿Accesibilidad web? ¿Qué es eso? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se logra? No te preocupes, en este curso te lo explicaremos. Pero aquí tienes la primera lección:
La accesibilidad web no sólo beneficia a las personas con discapacidad, la accesibilidad web beneficia a todas las personas.¿Alguna prueba? Muchas, pero vamos a ver un par.
Hoy, 8 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Alfabetización de la ONU. ¿Tiene alguna relación con la accesibilidad web? Sí, lee mi artículo La Web: al final todo está conectado y lo descubrirás.
¿Y la segunda prueba? El día 10 de septiembre te la contaré en el vídeo de presentación del curso o puedes intentar adivinarla y dejar un comentario en el artículo anterior. Una pista: algunos de vosotros os habéis quejado de algo, y gracias a la accesibilidad web, se podrían evitar esas quejas.
¿Lo adivinas?
miércoles, 5 de septiembre de 2012
¿Cuáles son tus lecturas recomendadas?
En el mensaje anterior sobre el
lanzamiento de la nueva web de Media Markt
te decíamos:
Ahí va la nuestra: Smashing Magazine. Aunque se suele centrar en temas de diseño (y recuerda, iDESWEB es un curso de introducción al desarrollo web, no al diseño web), también publica artículos sobre desarrollo y programación web y se ha convertido en un referente mundial por la calidad de sus artículos y por contar lo que otros cuentan unos días o incluso meses después.
¿Cuál es tu lectura recomendada? Recuerda, déjanos un comentario.
Como parte del aprendizaje que vas a realizar en este curso, si no lo has hecho ya, debes empezar a leer noticias y artículos sobre sitios y desarrollos web y los errores que tienen. Estas lecturas son muy útiles: te pueden ayudar a evitar cometer los mismos errores y, por otro lado, te darás cuenta de que hasta las empresas más grandes cometen a veces errores de principiante, por lo que si tú, que sí que eres un principiante, los cometes, no te debes avergonzar de ello al principio.¿Alguna lectura recomendada? Sí, por supuesto, pero también os queremos escuchar a vosotros, así que dejad en esta entrada un comentario con vuestras lecturas recomendadas.
Ahí va la nuestra: Smashing Magazine. Aunque se suele centrar en temas de diseño (y recuerda, iDESWEB es un curso de introducción al desarrollo web, no al diseño web), también publica artículos sobre desarrollo y programación web y se ha convertido en un referente mundial por la calidad de sus artículos y por contar lo que otros cuentan unos días o incluso meses después.
¿Cuál es tu lectura recomendada? Recuerda, déjanos un comentario.
martes, 4 de septiembre de 2012
¿Qué significa introducción en el nombre del curso?
¿Qué significa introducción en el nombre del curso "Introducción al desarrollo web"?
¿De qué nivel de conocimientos se parte en este curso?
¿Hasta dónde se va a llegar?
Todas estas cuestiones es necesario tenerlas claras antes de empezar cualquier curso para evitar desilusiones. En el vídeo ¿Qué significa introducción? te damos una respuesta a esta pregunta.
Hemos analizado las respuestas de la gente que se ha inscrito en el curso hasta este momento. En general, la gente ha respondido cosas razonables, pero hay un porcentaje apreciable de personas que piden
Si quieres aprender jQuery, existen numerosos videotutoriales en la Web, como por ejemplo Videotutorial de jQuery de desarrolloweb.com.
¿Conoces algún otro videotutorial que sea de calidad? Deja un comentario en esta entrada.
Todas estas cuestiones es necesario tenerlas claras antes de empezar cualquier curso para evitar desilusiones. En el vídeo ¿Qué significa introducción? te damos una respuesta a esta pregunta.
Hemos analizado las respuestas de la gente que se ha inscrito en el curso hasta este momento. En general, la gente ha respondido cosas razonables, pero hay un porcentaje apreciable de personas que piden
mucho HTML5, bastante CSS3 y jQuery sin parar. HTML5 y CSS3 habrá, aunque en el vídeo ¿Vas a explicar HTML5 y CSS3? explicamos que no se profundizará mucho en HTML5 y CSS3. Respecto a jQuery, está programado nombrarlo y mostrar un ejemplo en el tema de frameworks de JavaScript, pero poco más.
Si quieres aprender jQuery, existen numerosos videotutoriales en la Web, como por ejemplo Videotutorial de jQuery de desarrolloweb.com.
¿Conoces algún otro videotutorial que sea de calidad? Deja un comentario en esta entrada.
domingo, 2 de septiembre de 2012
Lanzamiento de la nueva web de Media Markt
Como parte del aprendizaje que vas a realizar en este curso, si no lo has hecho ya,
debes empezar a leer noticias y artículos sobre sitios y desarrollos web y los errores que tienen.
Estas lecturas son muy útiles: te pueden ayudar a evitar cometer los mismos errores
y, por otro lado, te darás cuenta de que hasta las empresas más grandes cometen a veces
errores de principiante, por lo que si tú, que sí que eres un principiante,
los cometes, no te debes avergonzar de ello al principio.
Por ejemplo, el pasado 30 de agosto, Media Markt lanzó su nueva tienda online a "bombo y platillo".
El objetivo de este correo no es criticar que el folleto esté realizado con Adobe Flash, o que el vídeo La única tienda online con GARANTIENDA no tenga subtítulos y por ello se esté incumpliendo la ley 56/2007.
¿Cómo fue la inauguración del nuevo sitio web? Según el artículo Media Markt: ejemplo de como NO lanzar una web, no fue muy bien la cosa, parece que tuvieron algunos problemas de rendimiento (en parte porque la web no parece que esté muy optimizada).
Pero cuidado: criticar y, mucho peor, descalificar es muy fácil. Así que, tampoco te creas todo lo que leas.
¿Recuerdas haber leído alguna noticia sobre otro sitio web famoso que fue inaugurado y tuvo problemas? Deja un comentario y comparte con los demás el enlace a la página web en la que lo has leído.
Recuerda que iDESWEB es un curso introductorio al desarrollo web. Algunos temas, como la escalabilidad, el rendimiento y la seguridad de un sitio web no se estudiarán en profundidad, simplemente por falta de tiempo. Pero sí que daremos algunos consejos para que no cometas errores de principiante.
[Actualización 3/9/2012]
El artículo al que hacía referencia hoy no es accesible, sólo se puede ver con invitación, curioso, curioso :-(
Sin embargo, en un comentario nos han dejado otros dos artículos en los que se comentan algunos de los errores que aparecían en el artículo que os recomendaba:
Muchas gracias al anónimo por dejarnos estas dos referencias.
Por ejemplo, el pasado 30 de agosto, Media Markt lanzó su nueva tienda online a "bombo y platillo".
El objetivo de este correo no es criticar que el folleto esté realizado con Adobe Flash, o que el vídeo La única tienda online con GARANTIENDA no tenga subtítulos y por ello se esté incumpliendo la ley 56/2007.
¿Cómo fue la inauguración del nuevo sitio web? Según el artículo Media Markt: ejemplo de como NO lanzar una web, no fue muy bien la cosa, parece que tuvieron algunos problemas de rendimiento (en parte porque la web no parece que esté muy optimizada).
Pero cuidado: criticar y, mucho peor, descalificar es muy fácil. Así que, tampoco te creas todo lo que leas.
¿Recuerdas haber leído alguna noticia sobre otro sitio web famoso que fue inaugurado y tuvo problemas? Deja un comentario y comparte con los demás el enlace a la página web en la que lo has leído.
Recuerda que iDESWEB es un curso introductorio al desarrollo web. Algunos temas, como la escalabilidad, el rendimiento y la seguridad de un sitio web no se estudiarán en profundidad, simplemente por falta de tiempo. Pero sí que daremos algunos consejos para que no cometas errores de principiante.
[Actualización 3/9/2012]
El artículo al que hacía referencia hoy no es accesible, sólo se puede ver con invitación, curioso, curioso :-(
Sin embargo, en un comentario nos han dejado otros dos artículos en los que se comentan algunos de los errores que aparecían en el artículo que os recomendaba:
Muchas gracias al anónimo por dejarnos estas dos referencias.
sábado, 1 de septiembre de 2012
Estado del curso a 30 de agosto de 2012 - iDESWEB
Hola, soy Sergio Luján Mora, profesor de informática de la Universidad de Alicante y coordinador del curso iDESWEB, Introducción al desarrollo web.
Con este vídeo te quiero poner al día del estado del curso al día 30 de agosto de 2012.
En primer lugar, tengo que reconocer que estoy contento con el ritmo de las inscripciones al curso, el formulario de inscripción lo abrí el 15 de agosto y 13 días después, el 28 de agosto, llegamos a las 1000 inscripciones. Desde aquí quiero daros las gracias a todos vosotros, a todos los que os habéis inscrito al curso y que me habéis ayudado a llegar a este número difundiendo el curso mediante Twitter, mediante Facebook, mediante foros. Os repito, muchas gracias, y por favor, seguid con la difusión, a ver si logramos aumentar este número de inscripciones.
A día de hoy, a 30 de agosto, el número de inscripciones ya supera la 1140.
Y, ¿cuál es el origen de estas inscripciones? ¿De dónde son las personas, los alumnos que se han apuntado a este curso?
En este gráfico podemos ver que el 77,6% de las inscripciones provienen de personas de España, mientras que el resto, un 22,4%, provienen del resto del mundo, principalmente, como ahora después veremos, provienen de Sudamérica.
Estos datos coinciden, son muy cercanos a los datos que se pueden obtener con el Google Analytics, el número de visitas al sitio web idesweb.es. Son muy próximos, como vemos, el número de visitas, el 80% provienen de España y el resto, menos del 20%, provienen del resto del mundo.
Respecto las inscripciones que provienen del resto del mundo, la mayoría como he dicho antes, provienen de Sudamérica. Es evidente, porque el curso está realizado en castellano.
El país de Sudamérica de donde han venido más inscripciones es Colombia, con casi 70 inscripciones. Y luego tenemos, Venezuela, México, Perú, Argentina, Ecuador y Chile; Ecuador y Chile con 11 inscripciones. Y luego tenemos otros países de Sudamérica, pero ya con un número pequeño de inscripciones: 3, 4, 5 inscripciones.
Si consultamos Google Analytics y vemos el número de visitas, los datos son muy parecidos, aunque hay un poco de baile entre algunos países. Así podemos ver que Colombia sigue estando en la primera posición por número de visitas. Pero luego, en segunda posición tenemos México, mientras que en número de inscripciones México estaba en la tercera posición y Venezuela era la segunda. En número de visitas vemos que Venezuela está la en tercera posición, ahí hay un baile entre Venezuela y México.
Otra dato que creo que os puede interesar como alumno de este curso es el porcentaje de navegadores. Otro dato que podemos obtener a partir de Google Analytics.
Es un poco sorprendente el porcentaje de la primera posición. En primera posición está Google Chrome con un 41%. Un 41% de los visitantes a mi sitio web usaba Google Chrome. En segunda posición tenemos el navegador Firefox con un 27% y en tercera posición me ha sorprendido bastante encontrar Safari con un 11%. Está incluso por delante de Internet Explorer que solamente logra un 8%. Estos datos me han sorprendido bastante, porque rompe bastante la tendencia de las estadísticas generales que se observan en otros sitios web. Luego podemos ver en quinta posición pues el Android Browser con un 5%.
Respecto a los sistemas operativos, pues también me ha sorprendido el alto porcentaje de usuarios que acceden a este sitio web con Macintosh. En primera posición, como era de esperar, está Windows. Pero no está Windows con un 80 o un 90% como ocurría hace años: tenemos Windows con un 62% solamente. Es un valor grande, pero “solamente” por qué, porque como digo hace años, lo normal es que fuese 80 o 90%. En segunda posición, como he dicho, tenemos Macintosh con casi un 15%. Luego tenemos Android con un 8% y iOS, iPad y iPhone, con un 7%. Son datos muy interesantes.
Para terminar este vídeo, me gustaría otra vez darte las gracias como alumno por haberte inscrito a este curso y por ayudar a su difusión, y también me gustaría dar las gracias a los profesores que están colaborando en la preparación de los vídeos y del resto de materiales de este curso.
A todos vosotros, tanto a los alumnos como a los profesores, os doy las gracias, ya que sin vosotros, este curso no podría ser una realidad.
lunes, 27 de agosto de 2012
¿Vas a explicar HTML5 y CSS3?
Hola, soy Sergio Luján Mora, profesor de informática de la Universidad de Alicante y coordinador del curso Introducción al desarrollo web, iDESWEB. Varias personas me han realizado la siguiente pregunta: "¿Vas a explicar HTML5 y CSS3?"
Vamos a ver, antes de aprender HTML5 y CSS3, hay que aprender HTML y CSS. HTML5 no es más que una extensión, es un superconjunto de HTML, que añade ciertas etiquetas y atributos nuevos, y también quita algunas etiquetas y atributos de HTML.
Con CSS3 ocurre lo mismo, básicamente, CSS3 es CSS2, que CSS2 era CSS1, más nuevas propiedades. Por tanto, CSS3 no es algo totalmente distinto del CSS que ya se empleaba, sino que es un superconjunto, son propiedades nuevas, valores nuevos que se añaden al CSS que ya llevamos más de 10 años utilizando.
Por tanto, antes de aprender HTML5 y CSS3, hay que saber HTML y CSS.
Y entonces la siguiente pregunta es: "¿Cuánto vas a explicar de HTML5 y de CSS3?"
Algo explicaré, lo nombraremos y explicaré las diferencias entre HTML5 y el HTML anterior, y entre CSS3 y el CSS anterior. Pero, todo el mundo debería tener claro que este curso es "Introducción al desarrollo web". Por tanto, como acabo de explicar, antes de llegar a HTML5 y antes de llegar a CSS3 hay que pasar por el HTML y el CSS de toda la vida.
Y como es un curso de introducción no nos vamos a poder concentrar en muchos detalles de HTML5 y CSS3.
Recuerda que este vídeo forma parte del curso iDESWEB, Introducción al desarrollo web.
Muchas gracias por tu atención.
miércoles, 22 de agosto de 2012
Miércoles 22
Las tareas realizadas han sido:
- Publicación del vídeo Prototipado: wireframes, mockups y prototipos. Problemas con la públicación del vídeo, YouTube lo mostraba en blanco y negro desplazado. Después de recodificarlo con distintos códecs lo ha aceptado.
- Configuración de este blog: añadidos varios componentes (buscador, subscripción por correo, Twitter y vídeos en YouTube).
- Subidos los subtítulos a varios de mis vídeos publicados hace tiempo que se utilizarán en el curso.
- Terminado el vídeo HTML: conceptos básicos y CSS: conceptos básicos, sólo falta grabarlos.
Publicado el vídeo de Prototipado
Olga Carreras, consultora de accesibilidad y usabilidad web, que colabora en el curso como profesora, me ha entregado ya su vídeo Prototipado: wireframes, mockups y prototipos.
Antes de escribir una sola línea de código de una aplicación web hay que saber muy bien qué es lo que se quiere construir. Los diferentes tipos de diagramas que existen son un mecanismo de comunicación desarrollador-cliente o desarrollador-desarrollador de gran utilidad.
Existen diferentes tipos de diagramas, y diferentes autores pueden usar diferentes términos para referirse al mismo tipo de diagrama. Como los términos no están completamente asentados, lo importante no es memorizar el nombre de cada diagrama, sino saber cuál es el objetivo de cada uno.
¿Realmente los profesionales crean toda esta documentación antes de desarrollar un sitio o aplicación web? Por supuesto.
Por ejemplo, hace unos pocos meses, el periódico español El País cambió su portal web. Para comunicar las novedades crearon el blog El cambio por dentro, en el que podemos encontrar la entrada Bienvenido a la Revolución con la siguiente imagen:
Antes de escribir una sola línea de código de una aplicación web hay que saber muy bien qué es lo que se quiere construir. Los diferentes tipos de diagramas que existen son un mecanismo de comunicación desarrollador-cliente o desarrollador-desarrollador de gran utilidad.
Existen diferentes tipos de diagramas, y diferentes autores pueden usar diferentes términos para referirse al mismo tipo de diagrama. Como los términos no están completamente asentados, lo importante no es memorizar el nombre de cada diagrama, sino saber cuál es el objetivo de cada uno.
¿Realmente los profesionales crean toda esta documentación antes de desarrollar un sitio o aplicación web? Por supuesto.
Por ejemplo, hace unos pocos meses, el periódico español El País cambió su portal web. Para comunicar las novedades crearon el blog El cambio por dentro, en el que podemos encontrar la entrada Bienvenido a la Revolución con la siguiente imagen:
viernes, 17 de agosto de 2012
Viernes 17
Las tareas realizadas han sido:
- Creado el blog de respaldo blogs.ua.es/idesweb. Por ahora no voy a hacer nada con él.
- Subidas imágenes y otros recursos al servidor de recursos.
- Activado modo de funcionamiento desarrollo/producción automático.
- Corregidos algunos textos.
- Promoción.
jueves, 16 de agosto de 2012
Jueves 16
Las tareas realizadas han sido:
- Revisado el código para detectar algún despiste importante.
- Corregidos algunos textos.
- Añadido un nuevo apartado, Preguntas y respuestas, con algunas preguntas y el primer vídeo de respuesta.
- Verificación de los subtítulos de los vídeos, a veces le da por fallar y no aparece el botón en el reproductor, casi seguro que es problema de YouTube, pero no encuentro información sobre ello. Mucho tiempo perdido inútilmente con esto. [Actualización 21/08/2012] Sin hacer nada, los subtítulos funcionan bien, o era un problema de YouTube o de mi ordenador.
miércoles, 15 de agosto de 2012
Lanzado el sitio web iDESWEB
Hoy se ha lanzado el sitio web del curso iDESWEB, Introducción al desarrollo web, el primer curso de tipo MOOC sobre desarrollo web en español.
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